*Грюм зашел в класс и осмотрел всех присутсвующих*
- Присаживайтесь.
Преподаватель улыбнулся студентам.
- Я рад видеть вас в таком огромном количестве. Рад, что вы решили освоить столь тяжелую, однако в то же время, интереснейшую науку – Защиту от Темных Искусств. Положите свои волшебные палочки обратно в сумки, - сегодня они вам не понадобятся. Кто готов слушать и всё запоминать – дерзайте. Если же с памятью у кого плохо – доставайте пергамент, перья и чернила. Вам изредка придется меня конспектировать.
Учитель вновь озарил аудиторию улыбкой, после чего резко взмахнул своей палочкой. На доске стали появляться какие-то буквы...

Лекция №1
Введение в мир Темных искусств

Тьма не дает нам покоя. Темные маги, темные события, темные существа... Конечно, люди понимают, что Свет не может существовать без всего этого, однако нужно уметь защитить себя и близких в опасных ситуациях. Именно для этого, с самых ранних лет, юных магов обучают этому предмету.

Что же есть из себя Темные искусства?
Зло?..
Зло. Можно сказать, синоним слова Тьмы. Темные люди, злые люди?
Итак, Темные искусства – навеянный разброд темными магами. Запрещенные заклинания, запретная магия, контролирование магглов, тобишь неволшебников, при помощи специальных заклинаний. Темные искусства – это все, что может помешать мирной жизни, все, что может нанести ущерб, скорбь и ненависть... Именно по этому мы будем учиться защищаться от всего этого.

Профессор зашагал по аудитории, разглядывая студентов.

- Следовательно, ваша защита должна быть такой же изобретательной и гибкой, как и те искусства, которые вы тщитесь одолеть. Постепенно мы будем учить и практиковать заклинания и блоки к ним. Начнем с самого простого, а через некоторое время... Впрочем, не будем заглядывать вперед...

О конце урока всех оповестил неожиданный звонок.

- Быстро, однако, время летит. Что ж, на сегодня все. Подумайте о значении Темных искусств в нашей жизни. И запишите свое первое домашнее задание.

Тему урока быстро сменили новые строки.

Домашнее задание:
1. Разделить магов на типы. Почему вы так решили. Судя по уроку. Не менее 3-х предложений.(чем больше тем лучше). Наивысший балл 5 баллов
2. Придумать и описать что бы было ксли бы сказали сочинить запрет. И какой запрет. (необязательно). Наивысший балл 10
Дополнительное задание:
1. Иллюстрации к уроку Наивысший балл 7

Отредактировано Грозный Глаз Грюм (2007-08-21 21:03:32)

1 тип - начинающий маг- маг который знает всего несколько заклятий и не может защищаться против сельнейших. Запретных заклинаний не знает. Пример: ученик в первом, втором, третьем классе.
2 тип - способный маг- знает больше заклинаний чем начинающий, но все же не может защищаться против сильнейших при этом не одержав поражение. Запретные заклинания знает, но использует в крайних случаях. Пример: ученик в четвертом, пятом и шестом классе.
3 тип- Подготовленный маг- он знает очень много заклинаний и может одержать победу в неравном бою. Запретные заклинания знает и использует. Пример: ученик в седьмом классе и после выписки из школы.
4 тип- Особенный маг- он не знает заклинаний, но может одержать победу в неравном бою. Запретных заклинаний не знает. Пример: Гарри Поттер в младенчевстве.

Скорее всего ничего не случилось. Я просто подчинился бы. А запрет сочинил такой:
Никаким ученикам школы Хогварст нельзя заходить на территорию Хогсмида без разрешения учитилей или директора.

1.
Первый разряд - это маги которые ничего не знают, кроме пары тройки заклятий. Например, ученики первого курса Хогвардца. Никто не знает на какой путь они пойдут.
Второй разряд - это ученики второго - третьего курса. Которые конечно ещё не знают не простительных заклинаний, но за свою жизнь постоять смогут.
Третий разряд - это уже достаточно взрослые маги. Например, которые служат в Министерстве. То есть мракоборцы. Или же Пожиратели Смерти.
Четвертый разряд - это сильнейшие маги. Например, Альбус Дамболдор и Тот-кого-нельзя-называть.

2.
Свой запрет? Хм... это трудно сделать. Если рассуждать логически, то я не могу выпустить запрет, так как для этого мне нужно быть как минимум Корнелиусом Фарджем.
А если так то,.. Разрешить ходить в Хогсмит со второго курса. И запретить профессору Снеггу преподовать в Хогвардце.

Полумна
1 вопрос 5 баллов
2-3 вопрос 0 балов.
Итого- 5 баллов Когтеврану.
Рон Уизли
1 вопрос- 5 баллов
2 вопрос- 10 баллов
3 вопрос - 5 баллов.
Итого- 20 баллов Гриффиндору
Harry Potter
1 вопрос-5 баллов
2 вопрос - 10 баллов
3 вопрос- 7 баллов
Итого- 22 балла гриффиндору
Джинни Уизли
1 вопрос- 5 баллов.
2 вопрос- 10 баллов
3 вопрос- 0 баллов
Итого 15 баллов Гриффиндору.
Чжоу Чанг
1 вопрос - 5 баллов
2 вопрос- 10 баллов
3 вопрос- 0баллов.
Итого- 15 баллав Когтеврану.

Драко Малфой
четко и понятно
1 вопрос- 5 баллов.
2 вопрос- 10 баллов
3 вопрос- 5 баллов
Итого- 20 баллов Слизерену.

Отредактировано Грозный Глаз Грюм (2007-08-22 13:29:25)

Гермиона
Восхитительно!!! Я поражен.
1 вопрос-5 баллов
2 вопрос - 10 баллов
3 вопрос- 10 баллов
Итого- 25 балла гриффиндору

1. Первый тип: дети до 11 лет. Они не умеют осознанно пользоваться магией, поэтому совершают большие ошибки в магических действиях.
Второй тип: дети после 11 лет. Они поступают в школу, учатся применять магию.
Третий тип: люди, достигшие совершеннолетия. Они осознанно и законоответственно пользуются магией.
На мой взгляд маги не разделяются на добрых и злых, т.к. каждый выбирает свой путь, но в будущем он может изменить свой выбор и измениться.

2. Если бы мне сказали сочинить запрет, то я бы запретила эксплуатировать детский труд. Это антинравственно и вредно для подрастающего поколения. Если ребенок уже в детстве измучен активным рабочим днем и большими физическими и моральными нагрузками, то в будущем он станет слабым и никчемным человеком.

3.

Домашнее задание:
1. Разделить магов на типы. Почему вы так решили. Судя по уроку. Не менее 3-х предложений.(чем больше тем лучше).
Сквибы: известный тип магов. Те, в чьих жилах течёт кровь магов, но они нередко не могут овладеть простейшими заклинаниями. Иначе говоря, маги, неспособные колдовать. Конечно, их можно отнести и к магглам, но я считаю, что это будет не совсем верно.
Одарённые: полная противоположность сквибам. В их жилах как раз-таки может и течь маггловская кровь, но быть необычайные магические способности. Это те, кому легко даются заклинания, даже не по уровню и не по возрасту. Те, кто могут с лёгкостью колдовать, не особо стараясь. Магические способности порой не зависят от собственной старательности волшебника, его происхождения и других маловажных факторов.
Обычные: могут быть как магглорождённые, так и чистокровные маги. Средний уровень способностей. Обычно это маловыделяющиеся из толпы, ОБЫЧНЫЕ. Норма.

2. Придумать и описать что бы было если бы сказали сочинить запрет. И какой запрет. (необязательно).
В связи со сложившейся ситуацией, с тем, что ещё существуют тёмные маги, я СНЯЛА бы запрет использования магией до совершеннолетия за пределами школы. Хотя бы на 1-2 года. Думаю, причины ясны. Тогда не тратили бы ни времени, ни сил на судейные дела по этой теме. А каждому ученику была бы обеспечена собственная защита и уверенность с 15-16-ти лет. Лично моё мнение, это бы не повредило. И как дополнительный пункт: чтоб не было исключение из школы/конфискации палочки.

Дополнительное задание:
1. Иллюстрации к уроку